[Gacetillas_rima] UMA: Esc. Política y género.

ESCUELA DE POLÍTICA Y GÉNERO

INICIO CICLO 2006

1° turno: Desde el 30 de marzo hasta el 22 de junio.
2° turno: Desde el 4 de agosto hasta el 27 de octubre.
Se cursará todos los jueves de 18:00 a 20:00 hs.
Se cobrará una matrícula de $ 25 y una mensualidad de $ 20.-

SEDE U.M.A.:

URQUIZA 65 – DPTO. 34
CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES
TELEFONO: 4957-0808
umarg@ciudad.com.ar
informes60@uolsinectis.com.ar

¿Por qué la Escuela?

∑ Porque en momentos históricos tan complejos necesitamos recuperar nuestra
memoria para comprender porque nos pasa lo que nos pasa.

∑ Porque no basta con recuperarla y sacar conclusiones, sino que entre todas y
todos, tenemos que buscar los caminos para construir un espacio abierto y
participativo, espacio de elaboración de coincidencias políticas e ideológicas
que confluya en una alternativa liberadora.

∑ Porque consideramos que lo expresado anteriormente no es posible, en su
verdadera dimensión, si en él no incorporamos el análisis y perspectiva de
género, elemento necesario para la transformación integral de la sociedad.

∑ Porque defendemos la paz, pero una paz con justicia económica y social, donde
no haya discriminación y podamos construir un poder con el pueblo, donde todas y
todos en igualdad de condiciones reales, seamos arte y parte de los logros.

∑ Porque no aceptamos el nuevo Orden Económico Mundial, y ante la profunda
crisis mundial de estructura, es imperativo un proyecto integrador, un poder
popular real, cuyo contenido sea profundamente nacional y latinoamericano.

PROGRAMA

Vulnerabilidad de niñas y niños.

Profesor a cargo: Dr. Gustavo Gallo.
30 de marzo y 6 de abril

1)El niño en nuestra historia. Del Patronato a la Convención Internacional
sobre los Derechos del Niño y otros Pactos de Derechos Humanos, consagrados en
el Art. 75, inc. 22 de la Constitución Nacional. Derechos y Garantías.
2)Políticas Públicas: Nueva Ley de Protección Integral de los Derechos de Niños
, Niñas y Adolescentes.
3)Talleres con presentación de casos: Abordajes y reflexiones.

Metodología:
Dos clases con una duración de dos horas cada una.
Una clase teórica con intervención de los asistentes sobre diferentes los
aspectos de la temática. Preguntas y respuestas.
Una clase práctica con presentación de casos que se trabajaran en grupos.
Lectura, abordajes y reflexiones.

Bibliografía Sugerida:
Para una historia del control penal de la infancia. La informalidad de los
mecanismos formales de control social. Emilio Garcia Mendez, 1992.
El Niño y la Ley: Por una Confluencia de Saberes. Edsón Seda. (Revista
Sociedades y Políticas. Marzo/Julio 1997. Av. Corrientes 1585, piso
4, of. 15, Ciudad de Buenos Aires. Tel:4-374-1357).
Jerarquía Constitucional de los Tratados Internacionales. Marisa Graham y Juan
Carlos Vega. Editorial Astrea, 1996.
El Derecho a la Intimidad. La Convención sobre los Derechos del Niño, el Orden
Jerárquico de los Derechos y la Libertad de Prensa. Miguel Ángel Ekmekdjián. La
Ley. 11 de julio de 1997.
Maltrato al Menor. Dra. Cecilia Grossman y otra. Editorial Universitaria - Bs.
As., 1992.
Cuadernillo Derechos: Contiene Convención Internacional sobre los Derechos del
Niño, Reglas Mínimas de las Naciones Unidas para la Administración de la
Justicia de Menores /Reglas de Beijing), Directrices de las Naciones Unidas para
la Prevención de la Delincuencia Juvenil (Directrices de Riad), Unicef.-
Los salvadores del niño o la invención de la delincuencia.- Antony Platt.- Siglo
XXI, 1982.
Las cárceles de la miseria. Loic Wacquant.

La Historia de las mujeres en Latinoamérica.
Hacia una síntesis propia
Un conjuro contra la discriminación
Algún día habrá muchachas y mujeres cuyo nombre no significará
ya sólo un opuesto de lo masculino sino algo en sí mismo,
Algo que no haga pensar en complemento y límite, sino solamente
En vida y existencia: el ser humano femenino.
Rainer María Rilke, Cartas a un joven poeta.

Profesora a cargo: Lic. Fernanda Gil Lozano.
20 y 27 de abril

Tradicionalmente, los relatos históricos han condenado al olvido a las mujeres.
La Historia androcéntrica, escrita por varones, recuperó la experiencia
masculina. Así, la Historia Universal nos legó las luchas por el poder, la vida
de los soberanos, los conflictos armados, los sistemas económicos, políticos y
sociales, silenciando y minimizando todo aquello que suponía invertir la mirada
masculina.
La mayoría de los trabajos sobre Latinoamérica no relatan la historia de sus
mujeres en este espacio regional, sino que son estudios particulares, centrados
en un país o incluso en espacios menores. Lo que deja un vacío, que compromete
el abordaje de una síntesis propia. El análisis de la participación femenina en
este curso está ligado a enfatizar la constitución de la mujer como sujeto capaz
de superar su enajenación, es decir, como actora social. Pensemos que las
transformaciones sociales y políticas realizadas en el siglo XX no se hicieron
desde la nada, y la participación de las mujeres en las mismas debe entenderse
como una larga tradición que hunde sus raíces en un proceso histórico
controvertido y desgarrado

Mujeres en América
- Mujeres en las sociedades originarias de América
-Las mujeres en la Sociedad Colonial
-Las mujeres de la Independencia
-La participación femenina en las luchas políticas del período independiente
-Sufragio
Mujeres en Argentina
-Las mujeres en la realidad latinoamericana del siglo XX
-Feminismo y movimiento de mujeres
-Perspectivas

Bibliografía
Susana Dillon:
  Mujeres que hicieron América. Biografías transgresoras. Ed. Fundación
Universitaria Nacional de Río Cuarto. Río Cuarto 2000.
Las locas del camino. Ed. Universidad Nacional de Río Cuarto. Río Cuarto 2005.
Gil Lozano, Pita, Ini, Historia de las mujeres en la Argentina. Vol 1 y 2. Ed.
Taurus. Bs. As. 2000.
Luis Vitale, La mitad invisible de la Historia. El protagonismo social de la
mujer latinoamericana. Ed. Sudamericana-Planeta. Bs. As. 1987.
Dora Barrancos, Inclusión/Exclusión. Historia con Mujeres, Buenos Aires, FCE. 2002.
Evans, Richard, (1980) Las feministas. Los movimientos de emancipación de la
mujer en Europa, América y Australasia, 1840-1920, Madrid
Maffía, Diana (1999) Género, Subjetividad y Conocimiento (Tesis Doctoral),
Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras.

El movimiento social, el movimiento político; sus relaciones mutuas, en nuestra
concepción actual.-

Profesor a cargo: Norberto Barber
4 y 11 de mayo

Módulo 1)
Introducción al tema. El movimiento social y la diversidad de sus contenidos y
sus formas. La expresión político-partidaria como herramienta para conquistar el
gobierno del Estado. Relaciones mutuas entre el movimiento social y el
político-partidario. Sus contradicciones.

Módulo 2)
Formas históricas de las organizaciones sociales en la Argentina del Siglo XX.
¿Vigencia o caducidad de estas formas?. Nuevas formas y contenidos de las
organizaciones sociales y los Partidos Políticos, en el mundo del Siglo XXI. ¿
Son los partidos políticos la expresión superior de la conciencia social?.
Crisis de representatividad. Relaciones entre las viejas y las nuevas formas de
organización social ( -ongs- piqueteros-asambleas barriales- redes- etc.) y los
partidos políticos. Perspectivas ante la coyuntura, el mediano y el largo plazo.
Interrogantes.-

"GÉNERO Y DERECHOS HUMANOS, AYER Y HOY".

  Profesora a cargo: Doctora Diana Mafia
18 de mayo y 1º de junio

-"Mujeres en la dictadura, variaciones de la memoria: guerrilleras, represoras,
luchadoras de derechos humanos".

-"Protección internacional de los derechos humanos de las mujeres".

LIBERALISMO, MARXISMO Y FEMINISMO

Profesora a cargo: Carolina Aguilar
8 y 15 de junio

Cierre
22 de junio